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ChatGPT是個框，什么都能往里裝。

2023年以來，因看到了ChatGPT蘊含的巨大價值，不光各大科技、互聯(lián)網(wǎng)公司加緊布局AI大模型相關(guān)業(yè)務(wù)，一眾教育企業(yè)也不約而同地發(fā)布與教育強相關(guān)的大模型產(chǎn)品。

比如，2023年5月5日和5月6日，學(xué)而思和科大訊飛就相繼官宣了自研數(shù)學(xué)大模型和星火認知大模型。

教育企業(yè)爭先恐后地推出教育相關(guān)大模型產(chǎn)品，顯然是為了迎合時代的發(fā)展趨勢，希望借由AI大模型技術(shù)，革新傳統(tǒng)的教育模式，實現(xiàn)業(yè)務(wù)升維。但值得注意的是，AI大模型需要龐大的數(shù)據(jù)以及巨額的投入作為支撐，云計算、科技公司有著捷足先登的優(yōu)勢。

隨著科技、互聯(lián)網(wǎng)公司的AI大模型逐步成熟，進行垂直化商用，僅聚焦教育大模型賽道的教育公司，能否展現(xiàn)出足夠的競爭力，還是一個未知數(shù)。

其實不止AI大模型，過去幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、IoT等技術(shù)的逐步成熟，有關(guān)部門已經(jīng)看到了科技之于教育的意義，因而屢屢發(fā)布政策，希望讓科技進一步賦能教育產(chǎn)業(yè)。

比如，2016年發(fā)布的《教育信息化十三五規(guī)劃》明確提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”、與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系。

無獨有偶，2019發(fā)布的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》也顯示，要促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，支持學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，逐步實現(xiàn)信息化教與學(xué)應(yīng)用師生全覆蓋。

得益于技術(shù)的成熟與政策的大力推動，中國教育信息化市場規(guī)模穩(wěn)步攀升。中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計2023年，中國教育信息化市場規(guī)模為5573億元，2021年-2025年的復(fù)合年增長率為8.3%。

如果說互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、IoT等技術(shù)，可以在師生二元結(jié)構(gòu)下，提升教學(xué)效率，那么AI大模型可能會徹底顛覆傳統(tǒng)的師生二元結(jié)構(gòu)，進而重塑知識的傳播方式。

以ChatGPT-4為例，因擁有超1000億個參數(shù)，在美國律師考試、高級分類考試、SAT等考試中，其得分高于88%的應(yīng)試者，展現(xiàn)出了極強的專業(yè)素質(zhì)。

針對大模型可能給教育行業(yè)帶來的影響，接受央視網(wǎng)數(shù)智頻道《觀瀾》采訪時，同濟大學(xué)校長、教授鄭慶華表示，“以ChatGPT為代表的大模型，將改變?nèi)祟惈@取知識的方法。過去是老師和學(xué)生的二元結(jié)構(gòu)。今天，機器在很多領(lǐng)域比老師干得還好。因此，未來的教學(xué)模式，可能會拓展為老師、機器、學(xué)生三元結(jié)構(gòu)”。

顯然，隨著AI大模型的逐步成熟，其將會重塑傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式。比如，規(guī)?；拇竽Ｐ?，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控，進而制定針對性的學(xué)習(xí)策略，避免傳統(tǒng)教師因人力和時間有限，無法洞悉每個學(xué)生需求的問題。

此外，規(guī)?；c在線化的大模型，也有利于打破階層化的教育資源，讓學(xué)習(xí)真正擺脫時間和空間的限制，實現(xiàn)全民教育同權(quán)。

因此，無論是為了迎合資本市場的取向也好，還是為了趕上大模型重塑教育產(chǎn)業(yè)的浪潮也罷，教育企業(yè)都需要及時推出教育相關(guān)大模型產(chǎn)品。

2023年5月，網(wǎng)易有道、學(xué)而思和科大訊飛幾乎在同一時間推出了教育相關(guān)大模型產(chǎn)品。

5月5日，網(wǎng)易有道官方視頻號發(fā)布了基于“子曰”大模型開發(fā)的AI口語老師演示視頻。視頻顯示，網(wǎng)易有道AI口語老師可以提供多種練習(xí)場景，并且會根據(jù)學(xué)生的需求扮演多種角色，進而解決長期困擾學(xué)生“開口難”的問題。

同一天，學(xué)而思對外表示，公司正研發(fā)數(shù)學(xué)大模型，命名為“MathGPT”，面向全球數(shù)學(xué)愛好者和科研機構(gòu)，以數(shù)學(xué)領(lǐng)域的解題和講題算法為導(dǎo)向，將于2023年內(nèi)推出基于該大模型的產(chǎn)品級應(yīng)用。

5月6日，科大訊飛發(fā)布了訊飛星火認知大模型，擁有文本生成、語言理解、知識問答等7大核心能力。與此同時，科大訊飛還基于上述模型，推出了AI學(xué)習(xí)機T20系列，該產(chǎn)品將率先在語數(shù)英主學(xué)科上進行大模型應(yīng)用落地。

橫向?qū)Ρ染W(wǎng)易有道、學(xué)而思和科大訊飛的大模型落地場景，可以發(fā)現(xiàn)，雖同為教育行業(yè)的玩家，但這些企業(yè)對AI大模型的具體落地應(yīng)用有著很大的差異。這或許是因為不同企業(yè)的業(yè)務(wù)模式和品牌沉淀截然不同，因而對AI大模型的落地場景有不同的判斷。

以網(wǎng)易有道為例，其起家于翻譯類業(yè)務(wù)，目前的業(yè)務(wù)重點也與翻譯有很強的聯(lián)系。2022財年Q4財報顯示，有道智能設(shè)備營收為4.07億元，同比增長28.1%。增長主要系“有道新推出產(chǎn)品的歡迎所推動，比如有道詞典筆X5”。

正是因為業(yè)務(wù)基本盤與翻譯強相關(guān)，并在消費者市場留有“翻譯企業(yè)”的印象，網(wǎng)易有道入局大模型的首站，就選擇了AI口語老師。

而科大訊飛之所以推出AI學(xué)習(xí)機硬件，也是因為教育硬件是其重要的營收支柱。財報顯示2022年，科大訊飛教育產(chǎn)品和服務(wù)營收61.61億元，同比增長2.56%，占總營收的32.74%，為營收占比最多的業(yè)務(wù)。

橫向?qū)Ρ瓤梢园l(fā)現(xiàn)，雖然各教育公司均看到了大模型的價值，但在大模型的教育化應(yīng)用上卻逐步分化，大部分企業(yè)都沿著此前的優(yōu)勢業(yè)務(wù)進行產(chǎn)品布局。這種戰(zhàn)略確實有助于大模型的快速落地，但也可能面臨“全能選手”的降維打擊。

在這場國產(chǎn)大模型競賽中，不止教育公司，科技、互聯(lián)網(wǎng)公司更是發(fā)憤圖強，唯恐落后于時代。

國內(nèi)大模型匯總圖源：民生證*

民生證*研報顯示，目前中國已有30多家企業(yè)布局大模型。入局的企業(yè)主要包含互聯(lián)網(wǎng)巨頭、服務(wù)器龍頭、AI公司以及科研院所四大類，其中以互聯(lián)網(wǎng)和AI公司居多。

比如，2023年3月16日，百度發(fā)布了大語言模型、生成式AI產(chǎn)品“文心一言”。4月11日，阿里巴巴集團董事會主席兼CEO、阿里云智能集團CEO張勇發(fā)布了“通義千問”，并對外表示，未來阿里巴巴所有產(chǎn)品將接入“通義千問”大模型。

眾多科技、互聯(lián)網(wǎng)公司不約而同地加碼AI大模型的理由與教育企業(yè)類似，隨著技術(shù)的成熟，其可能會成為新時代的“iPhone”。對此，接受德國商報《Handelsblatt》采訪時，微軟聯(lián)合創(chuàng)始人比爾·蓋茨就對外表示，“ChatGPT像互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明一樣重要，將會改變世界”。

雖然所有公司都可以入局AI大模型賽道，但因相關(guān)技術(shù)需要極大的數(shù)據(jù)量以及不菲資金投入，因此，相較于垂直企業(yè)，科技、互聯(lián)網(wǎng)巨頭具備捷足先登的優(yōu)勢。民生證*就指出，“大模型表面不再稀缺后，實質(zhì)格局更像‘太極拳’：易學(xué)難精”。

阿里巴巴CEO張勇也表示，大模型是一場“AI+云計算”的全方位競爭，超萬億參數(shù)的大模型研發(fā)，并不僅僅是算法問題，還包括底層龐大算力、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、機器學(xué)習(xí)等諸多領(lǐng)域的復(fù)雜系統(tǒng)性工程，需要有超大規(guī)模AI基礎(chǔ)設(shè)施的支撐。

IDC發(fā)布的《中國公有云服務(wù)市場（2022下半年）跟蹤》顯示，在IaaS市場，阿里巴巴的份額為32.6%，位居第一?？紤]到微軟對OpenAI的巨額投入，很大程度上都是化為了Azure云服務(wù)的計算。在云計算領(lǐng)域占優(yōu)的阿里巴巴的AI大模型的成長性，顯然高于一眾教育企業(yè)。

更重要的是，因AI大模型需要規(guī)?；瘧?yīng)用，才能抵消前期的高昂成本并實現(xiàn)盈利。大部分企業(yè)也紛紛打算向B端客戶開放AI大模型技術(shù)。

比如，2023年3月，未正式發(fā)布前，文心一言就已經(jīng)與達內(nèi)、昂立教育等多家教育公司達成戰(zhàn)略合作。

無獨有偶，阿里云智能CTO周靖人也對外表示，“阿里將開放通義千問的能力，幫助每家企業(yè)打造自己的專屬大模型”。目前OPPO、吉利汽車、智己汽車等企業(yè)已宣布，將會和阿里巴巴在大模型相關(guān)場景展開合作。

這也意味著教育企業(yè)的AI大模型面臨巨大的考驗，一方面，其算力和投入對比科技、互聯(lián)網(wǎng)有明顯劣勢；另一方面，科技、互聯(lián)網(wǎng)巨頭未來可能全面開放AI大模型產(chǎn)品，因此，教育企業(yè)的AI大模型產(chǎn)品很難具備足夠的比較優(yōu)勢。

事實上，科大訊飛已經(jīng)看到了上述矛盾，推出AI學(xué)習(xí)機T20系列之外，還在深挖“大而全”的AI大模型技術(shù)應(yīng)用。

發(fā)布星火認知大模型時，科大訊飛表示，該大模型的整體布局為“1+N”體系，其中“1”指通用認知智能大模型；“N”指大模型在教育、辦公、汽車、人機交互等各個領(lǐng)域的落地。由此來看，AI學(xué)習(xí)機T20系列不過是星火認知大模型的垂直化應(yīng)用。

總而言之，隨著AI大模型的逐步成熟，教育領(lǐng)域?qū)⒊蔀樵摷夹g(shù)的主要應(yīng)用地之一。AI技術(shù)的應(yīng)用，可以使教育變得更加智能化，幫助學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、提升教學(xué)質(zhì)量。通過智能化的學(xué)習(xí)輔助工具和個性化的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣和能力進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和動力。

在此背景下，眾多教育企業(yè)紛紛緊鑼密鼓的入局AI大模型賽道，并緊貼此前的優(yōu)勢業(yè)務(wù)，推出相關(guān)產(chǎn)品。

盡管目前來看，教育企業(yè)的AI大模型產(chǎn)品極具噱頭，但在此之外，數(shù)據(jù)、資金更占優(yōu)的科技、互聯(lián)網(wǎng)公司也在鉆研AI大模型，并希望向B端客戶開放相關(guān)技術(shù)。

隨著科技、互聯(lián)網(wǎng)公司的AI大模型逐步成熟，不具備規(guī)模效益和技術(shù)優(yōu)勢的教育企業(yè)，或許也會直接采用前者的技術(shù)。由此來看，現(xiàn)階段教育企業(yè)的AI大模型產(chǎn)品，更大的意義，或許僅僅是為了安撫資本市場。